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教育教学
2015——2016学年度第一学期教学工作计划
信息来源: 发布时间:2015-09-07 作者:栗宝森


一、指导思想

以十八大精神为指导,紧紧围绕普教工作要点及小教部工作计划开展工作,以“强管理、提实力、出成效”为目标,深化课堂教学改革,努力打造“三化课堂”本着求真务实、团结协作的态度,扎实开展校本研训工作,努力打造诚信教育学校特色,促进教师专业化成长,提高学校教育教学质量。

二、工作目标

1、优化课堂教学,保持毕业班成绩农村乡镇前列地位。

2、加强作文教学的指导与训练,使学生的作文水平有所提高。

3、寓“读精、写美、算准、多思、多讲、多做”良好学习习惯的培养于课堂教学之中。

4、用教师的新观念,高素养去减轻学生的负担,提高课堂教学的艺术性和实效性。

5、精心打造“三化课堂”,全面提升教学质量。

6、改革课堂教学的评价方式方法,科学使用教学评价用语。激发学生的学习情趣。

7、加强教师综合素养的培训与提高,力争县综合能力竞赛进入前三名。

8、努力使校本研训,继续教育等工作再上新台阶。

9、结合行为习惯、学习习惯的培养对学生进行诚信教育。

10、充分发挥远程课程资源的作用,优化课堂教学,努力实现开放、共享、交互、协作的教学态势。

三、主要工作与措施

(一)细抓常规,求规范要质量。

备课:严格备课理:本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合,集体备课时,主备人要说明设计依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法,备课组成员要从培养学生能力发展,优选教法、学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案和导学案,这是备课的第一步。第二步:由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧,因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案,每名教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情,进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核,最后上交教务处,包年组审核合格后再进行使用,学案是在教案中生成的,学案是为课堂教学服务。教务处严格执行检查制度,重点检查教学内容与导学案是否一致并有实效性,二次备课是否突出实效性。

上课:本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征:自主性、丰富性、选择性,教师的作用主要发挥在对学习环境的营造,学习条件创设上,体现对学习困惑的“点化”、点拔上,课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。学校将不定期对教师进行随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。

 

辅导:教师要指导学生自学,帮助学生解答导学案中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:注意差异,分类指导,以个别辅导分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,使学生想学、会学、乐学。

听课:加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式:听课一领导二教师。一是包年组学科领导要深入课堂,实行点课听课,了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。听课形式:听两节不同形式的课,随意课推门课、点课。领导听课要完成相应的课时要求(40、60、80),教师每周听课两节,一学期不少于20节,记好听课记录写出合理性建议或意见。

作业批改:  严格作业管理。作业的布置设计、批、改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,教务处坚持每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高,严格杜绝错批、漏批的现象发生。

(二)加强校本研训,促进教师成长

校本研训是最直接,最能解决实际问题的教研形式,充分发挥备课作用。

1. 加强集体备课

发扬集体备课的研究功能,突出备课的绩效。主管领导深入备课组,参与交流,具体备课时间,每周二看护时间班主任,每周三科任教师集体备课。

要求:相关人员按时参加,年级组和学科组要充分发挥班主任,学科责任人,年组教师的作用,形成浓厚的研究氛围,要不断探讨不同年组的教学方式和方法。

2.开展行之有效的教研活动

课改的主阵地在课堂,要坚持向课堂教学要质量,本学期我校继续开展四课活动:即落实随堂了解性听课(开学前三周);“课改理念”达标课(所有任课教师每人一节);外出学习汇报课;期末知识梳理复习课(汇报与示范相结合)。

充分体现“听”为形式,“评、导”为手段,提高教学质量与教学能力为目的这一宗旨。

3.校本培训针对所需,问题既训题

走出去,请进来,搭建骨干教师、学科带头人示范引领的平台,开展多形式的校本培训活动。

4、充分利用远程教育资源,为教学服务

(1)加强管理,使远教设备资源应用制度化、常规化。

(2)利用远程教育资源应用的教研活动,拓展远教设备资源优化课堂教学的空间。

(3)以校本培训为手段,培养教师自修意识,提高学科教师运用现代教学手段进行教学的能力。

5、加强体卫工作,促进身心健康。

(1)加强体育、卫生工作的管理,树立学生健康第一的指导思想,认真贯彻体育卫生工作条例,开展适合儿童身心健康的、喜闻乐见的、丰富多彩的体育活动。

(2)搞好疾病预防的宣传教育,培养良好的卫生习惯。

(3)加强两操管理;提高两操质量。
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