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教育教学
开展“培育和践行社会主义核心价值观进校园”活动实施方案
信息来源:德育主任 发布时间:2015-09-07 作者:白立新


为全面贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的实施意见》(辽教发〔2014〕78号)及市县教育局《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的实施方案》文件精神,决定在我校深入开展“社会主义核心价值观进校园”活动。结合我校实际,制定本方案。

一、指导思想

贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平同志系列讲话精神,坚持立德树人的根本任务,以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标,以深入开展“培育和践行社会主义核心价值观进校园”系列活动为载体,以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点,大力推进社会主义核心价值观的培育践行,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为师生的自觉行动,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1. 大力宣传,做到“知晓真义”。学校利用大屏幕、板报、宣传图片宣传,开展社会主义核心价值观宣传。倡导“富强、民主、文明、和谐”,倡导“自由、平等、公正、法治”,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。结合学校实际,邀请社会专家学者、劳动模范等进校园、进班级,开展“社会主义核心价值观”宣讲活动。

2. 务实践行,做到“行善明德”。将社会主义核心价值观的基本内容纳入各级学校校本课程和课外读物,列入学校德育、思品课程,融入学校道德讲堂、主题班会、少先队队活动、社会实践等,植入师德建设和校园文化建设。深入开展“学习雷锋,做一个有道德的人”等主题教育活动,通过开展“日行一善”活动,激发广大学生乐善好施的积极性与主动性。以未成年人“三爱、三节”教育为抓手,广泛开展勤劳节俭教育,增强学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”思想素质。要把社会主义核心价值观渗透于队日、少先队活动课,让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶。要积极开展课外实践,通过参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、科技馆,投身环保、助老、扶残等志愿服务,把社会主义核心价值观植入孩子们心中。

3. 传承创新,做到“结合融入”。不断探索创造特色鲜明的活动载体,引导师生从身边小事做起、从点滴做起,使师生的言行潜移默化地融入社会主义核心价值观,构筑起全体师生共有的美好精神家园。结合学科渗透和校本课程开发,着力在品德、语文、历史、体育、艺术等国家课程以及地方与学校课程中,积极探求多样化的教育方法和途径,深入挖掘学科教学中的社会主义核心价值观教育结合点。开展“我爱国•我圆梦”系列活动。聚焦国家发展、家乡巨变、民生改善,举办校园书画大赛、征文比赛、演讲比赛等活动。组织开展“弘扬传统美德、践行当代价值”主题活动。大力弘扬中华优秀传统文化和传统美德,在文化活动中把传统美德与当代价值贯通起来。深入挖掘传统文化元素,加强以孝道为基础的家风家训建设,广泛开展晒家风活动。扎实开展“我们的节日”主题活动,把“我们的节日”办成爱国节、文化节。在校内弘扬中华民族吃苦耐劳、戒奢克俭的优良品德,开展全校性勤劳节俭教育活动,包括节粮、节水、节电、节约钱物等,让勤俭节约蔚然成风。

4. 树立典型,做到“一以贯之”。一以贯之地深入开展典型培树系列活动,以典型的力量深入持久地引领广大学生生传播践行社会主义核心价值观。继续推动开展“新三好学生”、“优秀少先队员”、“好习惯之星”等荣誉的表彰评选。选树一批在践行核心价值观方面表现突出的先进典型,通过举行事迹报告会、媒体宣传报道等形式和途径广泛开展学习宣传“时代楷模”典型活动,弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生积极投身道德实践。

三、活动步骤

(一)宣传阶段

加强学习,认真做好宣传动员,让师生充分认识开展教育活动的必要性和重要性,营造浓厚宣传氛围。通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段,在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。

(二)活动开展阶段

1、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。

充分发挥校园文化的熏陶作用,运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化,把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据小学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出核心价值观,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

(1)充分利用周一升旗仪式,采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。

(2)通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会,强化社会主义核心价值观教育氛围,使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。

(3)通过校园广播、黑板报、大屏幕、宣传画等传媒手段,对学生进行社会主义核心价值观的教育,充分发挥校园传媒的育人功能。

(4)大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动,力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用,并落实在日常行为中。

(5)围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。

针对学生的特点设计教育内容,由浅入深、循循善诱,使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心,使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

(6)围绕“三爱、三节、三品”的主题教育活动,将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。

(7)开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演等活动。

(8)以各种节日、宣传日、纪念日为契机,组织学生开展道德实践活动,把社会主义核心价值体系融入活动中:如利用“五一”节,开展劳动体验;“七七”抗战纪念日、七一党的生日、“十一”等纪念日培养学生的爱国情怀;利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动,培养学生服务人民的意识;中秋、元旦、春节,举办庆祝和纪念活动;利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动,增强学生遵纪守法的观念等;通过组织学生假期社会调查等实践活动,加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。

(三)总结验收阶段

认真总结教育活动的经验和成果,建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制,形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制,巩固、深化教育活动的成果,为推进社会主义核心价值体系建设的深入开展作出积极的探索。

四、组织保障

1.加强组织领导。建立健全培育和践行社会主义核心价值观的领导体制和工作机制,加强统筹协调,加强组织实施,加强督促落实,推动培育和践行社会主义核心价值观同实际工作紧密结合、相互促进。进一步理顺思想政治教育工作的体制机制,形成学校党支部统一领导、有关部门相互配合、广大师生积极参与、多渠道、全覆盖的大思政格局。 

2.增强工作成效。加强组织协同,与“中国梦”主题宣传活动紧密结合起来,扩大活动的覆盖面和师生的参与面,提高社会主义核心价值观主题教育活动的思想性和艺术性,增强活动的吸引力和感染力,使之成为加强我校学生思想政治教育的有效载体,成为提升我校学生思想道德建设的有力抓手。在活动开展过程中,要注意发现典型、总结经验,以便推广经验,扩大成效。同时要做好活动材料(文字、图片、视频资料等)的整理归档工作。

3.细化方案措施。着眼“社会主义核心价值观进校园”主题活动,细化分解落实工作方案,明确做什么、怎么做、谁来做、谁负责,提出具体要求。要抓改进创新,在坚持结合、融入上创新,通过课堂教学、德育实践活动和校园文化等多途径、多形式开展主题教育,真正让社会主义核心价值观入耳、入脑、入心。

五、工作要求

1.制定工作方案

组织推动培育和践行社会主义核心价值观是一项重要的工作任务。全校各部门要对如何做好阐释解读、如何开展传播普及,如何抓好结合、如何实现融入等各方面的工作项目,逐一制定具体可操作的工作方案,明确做什么、怎么做、谁负责,提出具体要求。

2.落实工作责任

要把培育和践行社会主义核心价值观同学校的教学、科研、管理结合起来,形成全校师生动手、全校师生参与、齐抓共管的工作格局。要把培育和践行核心价值观落实到具体工作中,争当核心价值观的推动者、践行者。

3.不断改进创新

开展组织推动培育和践行社会主义核心价值观工作,要在继承弘扬优秀传统文化上创新,在坚持结合、融入上创新,在运用网络、手机特别是微博、微信等方面创新,在落细、落小、落具体上创新,在动员广泛参与上创新,增强工作的针对性和实效性,扩大覆盖面,增强影响力。

 


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